新学期开学以来，图书馆在安排各项工作时，时时牢记围绕“深入学习实践科学发展观”活动开展工作。开学之初的馆务会上，同志们即提出，要推动图书馆进一步科学发展，就应该总结过去、了解过去、借鉴过去，这是面向未来、科学发展的重要途径。
基于这一考虑，图书馆委托党支部撰写“学校本科办学三十年图书馆发展史”。支部书记刘献民同志授受这一委托后，带着极大的工作热情，投入到材料的收集与整理中。他走访老校，拍摄照片，查阅资料，访问老馆员，收集到大量的第一手资料。对收集到的文字资料，他精心编排，撰写文稿，制作课件。在编撰图书馆发展史的过程中，支部的其他同志或提供图片，或帮助回忆；图书馆也召开专题馆务会，对文稿充分讨论、最终定稿。正是有了党支部及党员同志这种积极进取、求真务实的工作态度，“学校本科办学三十年图书馆发展史”初稿很快撰写完成。
3月19日，图书馆全体馆员集中在2教306室，刘献民同志给全馆同志作“学校本科办学三十年图书馆发展史”报告。报告以馆舍的变迁为线索，将学校图书馆的发展历程分为1978―1986、1986―1996、1997－2005、2005至今四个时间段，每个时间段中围绕着馆藏量、服务窗口、服务功能、设备及人员的变化作了详实的文字描述，其中还配发了许多珍贵的照片。
从1千多平米的馆会到2万多平米的馆舍，从20多万的馆藏量到100多万的馆藏量，从2台计算机到数百台计算机，从手工借阅到计算机网络化集成管理，从手工检索到数据库检索，从实体图书馆到虚拟图书馆，图书馆的发展变化是学校本科办学30年发展变化的一个缩影。
通过学习解了本校图书馆发展史，全体党员、全体馆员不仅深深感受到学校30年特别是迎接本科教学评估以来发生的巨大变化，加深了对学校发展成就的了解，也深切地体会到：只有科学发展、持续发展，才能不断提高图书馆的办馆质量，不断提高图书馆的知识服务水平，为教学科研提供优质的知识服务。
